五华区区域创新团队工作坊期待你的加入
为促进教育资源的共享与优化配置，推动学校之间的合作与交流，结合教育教学改革及教育数字化转型需要，结合学科领域实际围绕学生核心素养培养，推动学生学习方式变革研究，构建有利于学生全面发展与个性特长相得益彰的教育管理模式。
五华区教育体育局创新形式，建设了一批具有五华特色，服务五华教育教学改革创新发展的区域创新团队工作坊。
工作坊以“集群式”党建工作模式为有效途径，发挥工作坊成员党建工作经验优势、智慧优势和典型引领作用，推动基层党组织组织力的全面提升，凝聚形成抓党建工作促进学校发展的强大合力。
工作坊通过作用发挥形成优质辐射，构建形成五华区教育工委“基层党建智囊团”，以工作坊为平台，激发教育体育系统优秀党组织书记服务全系统基层党建高水平发展的创新活力；以工作坊为载体，进一步统筹整合各校园党建工作资源，发挥其在党员学习教育、党建工作交流、开展为民服务、探索创新实践等方面的重要功能作用，逐渐培养一批信念坚定、理论扎实、素质精良、务实担当的党务工作者队伍和党员学科名师队伍。
倪磊，五华区海源小学党支部书记、校长，高级教师。多次荣获省、市、区级“优秀党务工作者”“优秀员”等称号。2019年，入选为五华区教育工委“育人先锋”党建工作室成员。
参与区“育人先锋”党建工作室省级课题《创建“集群式”党建工作室 提升基层党组织规范化建设水平行动研究》；2021年，学校党组织成功创建昆明市“五星级示范党支部”，学校荣获“五华教育高质量发展”考核奖；2022年，入选昆明市中小学校党建专家库首批成员，党组织被授予云南省“云岭先锋·育人红烛”党建示范学校称号。
工作坊以中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》为指导，认真贯彻落实习对学校思政课建设作出的重要指示。在各校办学特色的基础上，引导学校深挖中华民族爱国主义红色文化，以文化人，以文润心，完善总结各校独有的红色校园文化，形成各所学校独有的红色教育品牌。
工作坊以开发理论思政课程、开展红色志愿者服务、开展青少年“三交”活动等方式，拓展全面育人新格局，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，推动学生更好地了解国情民情，坚定理想信念。
刘春，曾任共青团昆明市委委员、五华区总辅导员，高级教师。曾荣获云南省优秀辅导员、昆明市星星火炬事业功臣、昆明“十杰百优”园丁等荣誉或称号。
近年来深挖学校红色资源，开发了《我的同学是聂耳》系列故事等校本教材、校本课程及音像资料，构建5G智慧红色研学互动智慧课堂，把爱国主义教育融入学校文化建设中，形成了“我的同学是聂耳”“讲好朱德爷爷的故事”等五华区独有的红色教育课程，实现以文育人的目的。
工作坊将紧扣少先队根本任务，聚焦少先队活动创新与辅导员专业化建设，采用项目管理、课题驱动的策略，持续推动少先队辅导员队伍建设。
工作坊将从全区各校园对少先队工作有热情，有两年以上辅导员经验，党员、入党积极分子、优秀团干部或团员教师中遴选成员。
工作坊将构建辅导员成长的阶梯，通过开展系列研讨学习活动，全方面提高辅导员的专业能力，开发具有五华特色的少先队活动课程，邀请少先队领域的专家，进行科研指导与活动策划，孵化一批具有广泛影响力的少先队科研成果。
茶雯慧，五华区云铜小学德育主任兼任大队辅导员、高级教师。承担辅导员工作19年。先后被评为五华区副总辅导员、五华区少先队巡讲团成员、五华区少先队工作室成员、五华区音乐学科带头人、昆明市优秀教师、五华区优秀大队辅导员、家庭教育指导师(高级)。
参加的省、市、区各级少先队课题均成功立项在研。题为“红船驶进新时代——红领巾传承“红船精神”让党史走进内心”的少先队活动课荣获省级一等奖；所带领的大队多次被评为五华区优秀雏鹰大队。
工作坊致力于探索数智技术在教育教学中的科学及合理应用，旨在加速教育资源的共建与共享进程。依托五华区的地域优势与现有资源，充分激发并调动学校教师的积极性与创造力，通过政产学研用的深层次地融合，积极试验新技术、新产品、新路径在教育领域的广泛运用。
工作坊诚邀辖区有志于在教育信息化深耕细作的教育同仁，共筑研究与实践共同体，聚焦数智技术在教育教学中的应用，多样深入研究探索，促进信息化、数字化、智能化在教育领域的灵活运用。
工作坊将通过实践，促进区域数智教育资源的广泛共享与深度交流，总结梳理出具有五华特色的数智教育案例或方式方法，一同推动五华教育的数字化转型，开创五华数智教育发展的新篇章。
戈应彪，昆明市五华区基础教育发展研究院副院长。2004年7月，毕业于云南师范大学计算机科学与技术专业，2016年3月，取得软件工程硕士学位。近年来，参与多项国家、省、市、区级教育信息化相关的研究和实施工作。
工作坊将聚焦于科学技术创新教育教师的多元化成长，建立一个专注于科学技术创新教育领域的研训平台。通过项目式培训、科技教师信息素养提升培训、人工智能运用研训、课堂教学展示活动、白名单赛事项目研训等提升成员信息科学技术能力和科技教育水平。
工作坊面向五华区各学校全学科、全学段的教师遴选成员，欢迎对科学技术创新教育有学习需求的教师，想参与科技辅导工作的教师，对新技术、跨学科和STEAM有学习需求的教师积极报名。
工作坊将创新理念内化到教师的专业素养，并外显于课堂教学过程之中，推动科学技术创新与教育教学的深层次地融合，促进科学教育的发展。
李于骁，昆明市五华区瑞和实验学校党总支书记，昆明市科协第八届委员、五华区科协兼职副主席、全国中小学电脑制作活动评委，共青团中央“中国青少年创新奖”评审专家。
主持结题昆明市科技局项目1项，云南省科技厅科学普及专项1项，在研省市课题3项。完成国家专利4项、著作权1项。获科技部全国科技活动周表彰。
工作坊将以提升教师在教育研究与教学实践方面的能力，促进教研团队的协作为总体目标，实现教育资源的共享，并推动教学改革创新。通过系列培训和实践，增强教师在教学实施、课题研究、听、评课、命题及教学评估等方面的专业能力。
工作坊面向五华区初中、高中学段，各学科教师遴选成员。欢迎全区各中学热爱教育事业，热爱教研工作，从事学科教学工作五年以上的教师报名加入，入选工作坊的教师同时聘为五华区基础教育发展研究院兼职教研员。
工作坊将通过组织研修项目，为成员提供学习和交流的平台，提升教育研究与实践的能力。开展系列针对性的研训活动，推动成员在学习与实践中不断成长，迅速成为学校教研工作的中坚力量，为五华区教育事业储备教研员后备力量。
于雷，昆明市五华区基础教育发展研究院院长，正高级教师，云南省特级教师，云南省“万人计划”教学名师，云南省基础教育领域省级名师工作室主持人，昆明市有突出贡献专业方面技术人才。从事高中数学教学28年，教育教学成绩突出，曾获云南省高初中教育改革专项工作个人优秀奖。
工作坊将致力于提升小学、幼儿园专兼职教研员教研能力及教育教学质量、促进专兼职教研员相互学习、交流、共同提高教研能力的重要平台。工作坊将汇聚五华区优秀的教育人才，共同探索提高五华区小学、幼儿园教研工作质量和提升小学教育教学质量的方法、途径。
工作坊面向五华辖区各幼儿园、小学、研究院，热爱教育事业，热爱教研工作，从事学科教学工作五年以上各学科教师遴选成员。
工作坊把“学习 实践 反思 交流 碰撞 创新 再实践”作为教学研究与实践探索的核心思想，以小学、幼儿园课堂教学为切入点、课题研究为重要方式、教研活动研讨为主要内容，通过集中学习和网络研讨，自主开展教育教学研究和培养优秀教研员的工作，工作坊将把培养优秀专兼职教研员作为工作重点，通过一个周期的培养计划实施，有效推动培养对象的专业成长，让工作坊成员发挥示范辐射和带头作用，从而形成名优群体效应。
钟兴，五华区科学教育协同育人创新中心办公室主任。云南省委联系专家，云南省特级教师、正高级教师、省“万人计划”教学名师，云南省有突出贡献专业方面技术人员，云南省名师工作室主持人、云南省“万人计划”小学科学工作坊坊主、云南省科学教育学术研究工作站首席专家、昆明市中青年学术、技术带头人、昆明市第三、四、五届名师工作室主持人，全国自然学科优秀教师、全国科学学科优秀教研员，云南省”国培计划”科学学科教学专家、云南省教育学会小学科学教学专业委员会常务理事、副理事长，云南省教育学会微格教学专业委员会副理事长。
工作坊旨在搭建一个高效沟通与交流的平台，探讨“体教融合”的最佳实践与机制，全方面提升五华区青少年体育教育质量和竞赛水平。
工作坊按照“1×5×N”的基本模式组建并遴选成员，即：1个工作坊。5个项目工作组（校园篮球“满天星”训练营工作组、青少年后备人才教育培训工作组、“武术进校园”“健身气功进校园”试点工作组、“一校一（多）品”特色学校研究工作组、体育青年骨干教师研修工作组）。N名学员（每个项目组不少于10个学员和不超过5名新入职教师）。
致力于打造一支以体树人，以体育人促进青少年健康成长的体育人才学习共同体。培树一批体育特色试点学校，培养一批项目教练员、一批体育青年骨干教师队伍。通过共研共学，使之拥有专业体育知识、先进教学理念、丰富实践经验和业训能力较强的体育综合型研究团队。
许赫瑜，五华区体育发展中心主任、高级教师。全国体育事业突出贡献奖先进个人；云南省第一届教育督导评估专家、云南省第四届省人民政府特约教育督导员、五华区数学学科带头人、五华区教育督导评估专家，主持研究过昆明市教育科学规划重点课题。参与研究过教育部规划课题、教育部职业教育专业指导委员会课题、云南省教育科学研究规划一般课题等。长期致力于体教融合教育教学实践研究，有10余篇相关研究课题论文成果。承担过教育部、国家体育总局对云南学校体教融合的调研汇报工作。
工作坊秉持“以研促教，一同成长”的宗旨，致力于五华区小学教育精准帮扶教学研究与实践，打造学习共同体，为教师们提供专业发展的优质平台。
工作坊将面向全区各小学、各学科，热爱教育事业，具备一定教导学生的经验，有创新意识和团队合作精神，在教学研究方面有初步探索或浓厚兴趣的教师遴选成员。欢迎具备一定的辐射能力，愿意利用业余时间参与精准帮扶工作的教师，积极报名进入工作坊交流学习，共同成长。
工作坊将围绕课程标准和学生特点，开展研训活动，组织优秀教师进行示范教学，开展观摩学习与课后讨论。组织工作坊老师针对帮扶学校的实际教学情况做专题讲座。定期前往帮扶学校进行听课评课，提供教学建议和一对一辅导。在交流研训中不断的提高被帮扶学校的教学成绩及工作坊成员的教育教研能力。
赵克娇，高级教师。拥有25年小学语文教研员的丰富经验，多年来致力于提升昆明市五华区小学语文教育教学质量，为青年教师的成长奠定了坚实的课堂教育教学基础。
2016年起任五华区西翥学区精准帮扶工作室负责人，带领小组成员对西翥学区小学教育教学开展精准帮扶，成效显著。
工作坊是一个专注于学生心理健康的平台，旨在增强学生的自我认知和情绪管理能力，提高学生的压力管理和应对策略，培育学生积极的人际关系和沟通技巧，加强学生的心理健康意识和知识水平。是一个“助人自助 以心悟心”的成长营。
工作坊面向全区热爱心理健康教育、愿意为学生的心理健康贡献力量的中小学心理健康教师、班主任老师、学校德育工作者遴选成员。工作坊将通过各项活动，不断的提高成员自身能力，成为全区心理健康工作的中坚力量。
胡馨予，全国优秀团干部，云南省心理健康教育专家委员会专家，云南省优秀辅导员，五华区中小学心理健康教育指导中心副主任，五华区家庭教育指导专家，中级心理咨询师。云南省、昆明市红领巾巡讲团成员，昆明市少先队副总辅导员，五华区少先队总辅导员。
五华区劳动教育特色工作坊依托五华区瓦恭小学劳动教育基地及学校周边广袤的农村自然资源，结合工作坊团队力量打造劳动主题鲜明，内涵丰富的劳动技能培养的摇篮。这里是集实践、体验、创新、合作于一体的综合性实践平台。我们可提供丰富的劳动实践课程，涵盖传统手工艺制作、绿色农业种植、生活技能体验室等多个领域。基地里一年四季各式各样的时令瓜果蔬菜争奇斗艳，可让你真实体验从“田间地头”到“厨房餐桌”的实践过程。
诚邀辖区内热爱劳动教育事业、拥有丰富的教导学生的经验、掌握现代农业科学技术知识的优秀同仁们加入我们。
工作坊将精准研透劳动教育新课标，采用“项目式劳动教育”理念，构建劳动教育研训新模式，通过区内联动，打造特色劳动教育课程教学体系。推动区内学校劳动教育走深走实，落地见效，开创新时代劳动教育新思路。
吴晶，昆明市五华区瓦恭小学副校长。五华区劳动技术骨干教师。致力于劳动教育，鼓励学生主动参与实践活动，体验劳动之美，培养勤劳品质，让学生在劳动中感悟生活，促进身心健康成长。
先后被评为区级先进教育工作者、优秀德育工作者、巾帼建功标兵;昆明市“十四五”规划课题《农村小学第二学段生产劳动任务群的实践研究》成员；2024年云南省中小学校外研学实践教育精品课程《簸箕上跳跃的音符》研发主持人。